通过本次调查，可以得出以下结论：

1．在线职业规划系统可以在很大程度上促进学生的自我了解、职业了解、决策和行动三方面。

2．在线职业规划系统并不能解决学生职业规划中所有的问题，个别的深度问题有赖于就业指导老师（咨询员）等的咨询辅导。但在线职业规划系统为深入的咨询提供了很好的参考依据，促进了职业规划咨询进程，并提高的咨询满意度。

3．通过在线职业规划系统，学生的职业规划意识大大加强，学生在一起交流讨论职业规划中的一些问题，并会主动通过查阅资料或预约咨询等方式来解决职业规划中的疑惑。

4．大学生职业规划是帮助大学生为将来的职业做准备的，很重要的一部分就是规划有效的大学生活，因此，学生越早进行规划效果越好。

５．各项统计指标不存在校别、性别、教育程度、年级和专业类别上的显著差异。

另外，在几个大学的研究表明，使用此系统并接受过职业规划培训的学生，毕业时的一次性就业率达到了100%。这也进一步验证了大学生在线职业测评系统在各高校的大学生群体中的适用性和有效性，有利于节约职业辅导工作成本，提高职业辅导工作效率，对推动职业规划在大学生职业辅导中的应用和职业辅导专业化水平的提高具有积极意义。

在此也衷心感谢北京大学、清华大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学五所高校在数据调研阶段的大力支持。高校职业规划课程的目标绝对不仅仅是完成就业，应该是协助学生完成两个转变，第一个是从中学到大学的转变，让其明确学习的重要性，指导其在大学四年应该怎么去学习；第二个是从学校到职场的转变，从大一就开始指导学生职业生涯发展规划，辅助其找到自己职业兴趣，职业目标，并一步一步地付诸于实践，最终实现自我的人生价值。